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評鑑項目 |
學校實施概述 |
佐證資料連結 |
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二、閱讀資源整合與環境營造 |
一、營造優質閱讀環境 (一)圖書室書籍重新分類整理： 讓學生能依據分類號尋找書籍，並配合圖書館自動化系統，提升借閱效率。 (二)彩繪美化圖書館。 (三)鋪設舒適的木質地板。 (四)訂做新書架並整修舊書架。 二、閱讀訊息的傳遞 (一)利用校園公佈欄介紹圖書室好書、新書，讓孩子掌握最新的圖書資訊。 (二)張貼閱讀排行榜，鼓勵學生並收見賢思齊之效。 三、豐富圖書類別與數量 (一)買書、捐書、交流圖書、愛心人士贈書，於是各類圖書皆注入活水。 (二)爭取與運用社會資源：鼓勵家長長協助教師成立班級圖書交流，定期向縣內「愛的書庫」借閱書箱，「雲水書坊-行動圖書館」定期到校服務，推動班級閱讀。 四、利用教室圖書角充實班級圖書，讓孩子在零碎時間也有書可讀。 五、架設學校閱讀網站，增加連結童書閱讀網站，尤其是繪本或電子動畫書，啟發閱讀動力。 六、配合18C文化基金會熊愛閱讀閱讀護照活動，推動校內閱讀，營造優良閱讀環境。 |
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