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評鑑項目 |
學校實施概述 |
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三、閱讀教學之規劃與實施 |
一、閱讀教學的實施 (一)成立閱讀推動小組： 好的計畫需要優質的團隊執行才能有好的成效。本小組由校長擔任總召集人，成員們集思廣益，確實執行閱讀教學活動。 (二)從幼兒園開始推動親子共讀。 (三)實施班級共讀： 借閱愛的書庫書籍，進行班級共讀活動。 (四)排定班級閱讀時間： 學期初由各班提出閱讀課使用圖書室的申請，每週有一節課讓老師帶全班到圖書室進行閱讀教學活動。 (五)排定全校晨讀時間： 每週二晨間活動為全校晨間閱讀時間。 (六)閱讀融入各領域教學： 利用繪本進行各主題宣導（如生命教育等），並帶領孩子進行討論，搭配學習單使用。 (七)「閱讀護照」的實施： 配合南投縣公共圖書館熊愛閱讀閱讀閱讀護照行動計畫，全面推動熊愛閱讀閱讀護照運動，鼓勵孩子閱讀、書寫閱讀心得、參與文化活動。 (八)每學期規劃經典朗誦與唐詩背誦活動： 各班老師利用晨讀時間或零碎時間，讓孩子一邊朗誦經典、背誦唐詩一邊收心準備上課，每週利用語文活 動時間進行檢核與分享。 (九)「希望閱讀愛分享」： 透過繪畫介紹一本自己最喜歡的書。 (十)「童詩創作」： 孩子們個人創作或共同創作後，於母親節活動發表。 (十一)積極申請辦理暑期閱讀寫作營：108學年度獲得補助辦理暑期閱讀讀寫作活動，將 於109年8月10日~8月12日辦理。 (十二)山城南投閱讀無障礙： 配合南投縣政府文化局辦理「山城南投閱讀無障礙活動」閱讀推廣活動，邀請朝陽科技大學幼兒保育系老師孫扶志以說故事、闖關及繪本手作等有趣又好玩的活動內容，帶領閱讀資源缺乏的偏鄉兒童領略閱讀的美好。 |
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