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評鑑項目

學校實施概述

佐證資料連結

一、閱讀推動之理念、目標及組織架構

一、本校依十二年國民基本教育課程綱要揭示之全人教育的精神神，以「自發」、「互動」及「共好」為核心，並以「貫徹教育政策，改善教學環境，提倡有效教學，加強班級經營，發展  學校特色，落實全人教育，提昇教育品質」作為實現「成就每一個孩子-適性揚才、終身學習」教育理念的總目標。更以「快樂成長、樂福北山」的辦學方針，追求精緻理念，致力教學革新。

二、系統及計畫性的推廣閱讀活動成立閱讀推動小組，由語文領域成員及級任導師共同集思廣益，推動本校的閱讀活動。

三、配合南投縣公共圖書館愛閱讀閱讀護照行動計畫，全面推動熊愛閱讀閱讀護照運動，鼓勵孩子閱讀、書寫閱讀心得、參與文化活動。

四、排定「快樂閱讀週」活動，讓孩子在閱讀書籍之外，也能認識在圖書室書籍的分類。

五、結合校訂課程，發展「悅讀北山、走讀北山、深讀北山」之主題探究課程，將閱讀活動課程化。

1-1學校教育目標與願景

1-2-1閱讀推動小組

1-2-2學校行事

1-2-3語文活動輪值表

1-3推動閱讀實施計畫

1-4認識圖書分類

1-5閱讀北山課程

二、閱讀資源整合與環境營造

一、營造優質閱讀環境

(一)圖書室書籍重新分類整理：讓學生能依據分類號尋找書籍，並配合圖書館自動化系統，提升借閱效率。(二)彩繪美化圖書館

(三)鋪設舒適的木質地板

(四)訂做新書架並整修舊書架

二、閱讀訊息的傳遞

(一)利用校園公佈欄介紹圖書室好書及新書，讓孩子掌握最新的圖書資訊 

(二)張貼閱讀排行榜，鼓勵學生並收見賢思齊之效。

三、豐富圖書類別與數量

(一)買書、捐書、交流圖書、愛心人士贈書，於是各類圖書皆注入活水。

(二)爭取與運用社會資源：鼓勵家長協助教師成立班級圖書交流，定期向縣內「愛的書庫」借閱書箱，「雲水書坊-行動圖書館」定期到校服務，推動班級閱讀。

四、利用教室圖書角充實班級圖書，讓孩子在零碎時間也有書可讀。

五、架設學校閱讀網站，增加連結童書閱讀網站，尤其是繪本或電子動畫書，啟發閱讀動力。

六、配合18C文化基金會熊愛閱讀閱讀護照活動，推動校內閱讀，營造優良閱讀環境。

2-1優質的閱讀環境

2-2-1公佈欄運用

2-2-2相關訊息公告

2-3愛的書庫運用

2-4圖書角運用

三、閱讀教學之規劃與實施

一、閱讀教學的實施

(一)成立閱讀推動小組：

好的計畫需要優質的團隊執行，才能有好的成效。本小組由校長擔任總召集人，成員們集思廣益，確實執行閱讀教學活動。

(二)從幼兒園開始推動親子共讀。(三)實施班級共讀：借閱愛的書庫書籍，進行班級共讀活動。

(四)排定班級閱讀時間：

學期初由各班提出閱讀課使用圖書室的申請，每週有一節課讓老師帶全班到圖書室進行閱讀教學活動。

(五)排定全校晨讀時間：

每週二晨間活動為全校晨間閱讀時間

(六)閱讀融入各領域教學：

利用繪本進行各主題宣導（如生命教育等），並帶領孩子進行討論，搭配學習單使用。

(七)「閱讀護照」的實施：

配合南投縣公共圖書館熊愛閱讀閱讀護照行動計畫，全面推動熊愛閱讀閱讀護照運動，鼓勵孩子閱讀、書寫閱讀心得、參與文化活動。

(八)每學期規劃經典朗誦與唐詩背誦活動：各班老師利用晨讀時間或零碎時間，讓孩子一邊朗誦經典、背誦唐詩一邊收心準備上課，每週利用語文活動時間進行檢核與分享。

(九)「希望閱讀愛分享」：透過繪畫介紹一本自己最喜歡的書。

(十)「童詩創作」：

孩子們個人創作或共同創作後，於母親節活動發表。

(十一)積極申請辦理暑期閱讀寫作營 ：108學年度獲得補助辦理暑期閱讀寫作活動，將於109年8月10日~8月12日辦理。

(十二)山城南投閱讀無障礙：

 配合南投縣政府文化局辦理「山城南投閱讀無障礙活動」閱讀推廣活動，邀請朝陽科技大學幼兒保育系老師孫扶志以說故事、闖關及繪本手作等有趣又好玩的活動內容，帶領領閱讀資源缺乏的偏鄉兒童領略閱讀的美好。

3-1-1成立閱讀推動小組

3-1-2幼兒園親子共讀

3-1-3愛的書庫運用

3-1-4班級圖書室使用表

3-1-4圖書室使用情形

3-1-5晨讀活動

3-1-6生命教育

3-1-7閱讀護照活動

3-1-8唐詩背誦進度表

3-1-8語文活動

3-1-9說情畫意

3-1-10童詩創作

3-1-10童詩創作朗誦活動

3-1-11暑期閱讀寫作營計畫

3-1-12山城南投閱讀無障礙

四、學生閱讀學習成效及影響

一、學生閱讀質量及閱讀興趣之提升

(一)推動閱讀護照認證。

(二)持續辦理經典朗誦、唐詩背誦活

動。

(三)利用晨讀活動，鼓勵孩子多到圖書室借閱書籍，提升孩子閱讀的量。

二、學生閱讀能力之提升

 深耕閱讀提升孩子的語文能力，對外比賽成績優異。

三、深耕閱讀提升孩子的語文及藝文能力，對外比賽成績優異：

 (一)國語文競賽

 108年語文競賽分區初賽客家語朗讀優勝：林祐聖

 109年語文競賽分區初賽客家語朗讀第三名：施芷蓉

 109年語文競賽分區初賽字音字形

優勝：徐郁程

 (二)熊愛閱讀閱讀高手

108-2 劉珈妤、謝云瑄、曾佳鈴、林博文、陳柏丞、詹子儀

109-1 黃子琳、郭翊瑭、嚴郁茹、詹子儀

 (三)熊愛閱讀全縣心得達人

108-2 詹子儀

109-1 嚴郁茹、詹子儀

(四)參加閱讀短文摘要比賽

四、學生閱讀個別差異之輔導及協助

 (一)補救教學：針對各班學習低成就  學生加強輔導。

 (二)英文線上補救教學：針對英語程度低落學生加強輔導，透過英語線上學習平台免費教學網站學習。

4-1-1閱讀護照認證

4-1-2唐詩背誦活動

4-1-3圖書借閱

4-2客語認證

4-3-1國語文競賽

4-3-2熊愛閱讀高手

4-3-3全縣心得達人

4-3-4閱讀短文摘要比賽

五、閱讀推動專業精進與社群發展

校內人員閱讀專業成長情形：

一、資訊融入教學研習

5-1資訊融入教學研習